Sabtu, 15 Desember 2012

Try out snmptn
BAHASA INDONESIA

Penyembuhan Trauma Kolektif

Bangsa Dalam empat bulan terakhir ini, makin banyak pemerintah yang negaranya pernah dikuasai suatu rezim zalim membuka kembali sebagian sejarah hitamnya. Jepang meminta maaf atas kekejaman tentaranya di masa lalu yang mengorbankan baik bangsanya sendiri maupun bangsa asing. Demikian juga Korea Selatan, Taiwan, dan Afrika Selatan secara serentak membuka kembali luka lama yang disebabkan kezaliman pemerintahnya di masa lalu.

Semua pemerintah negara tersebut berpendapat bahwa luka yang ditimbulkan oleh tindakan kejam dan brutal aparat kekuasaan terhadap warga di masa lampau tidak pernah bida disembuhkan dengan hanya membiarkannya ditelan waktu, apalagi dengan menutupi menutupinya. Negara-negara itu berpendapat bahwa menutupi luka lama menimbulkan penderitaan berlipat dua bagi keluarga korban. Pertama, penderitaan sebagai korban yang dizalimi. Kedua, penderitaan karena mereka tidak mendapatkan keadilan.

Bagi kehidupan bangsa, menutupi kekejaman masa lalu itu merupakan sumber terauma kolektif, yang akan terus menghantui langkah-langkah perjalanan bangsa selanjutnya. Membuka kembali kekejian masa lalu dapat memberikan keadilan bagi para korban. Menurut Mandela, membuka luka lama itu justru akan memulihkan jiwa bangsa dari apa yang disebut “warisan ketakutan, rasa bersalah, dan balas dendam”.

 1. Isi pokok paragraf kedua dalam teks di atas adalah sebagai berikut.

(A) Luka lama akibat kezaliman pemerintah di masa lalu menimbulkan penderitaan bagi keluarga korban.
(B) Pemerintah negara yang pernah menzalimi rakyat tidak akan menutup-nutupi luka yang ditimbulkan oleh tindakan kejam dan brutal aparat kekuasaan.
(C) Menurut pemerintah yang negaranya pernah dikuasai oleh rezim zalim luka akibat tindakan kejam dan brutal aparat kekuassan terhadap warga sipil di masa lalu dapat disebuhkan dengan hanya membiarkannya ditelan waktu, apalagi dnegan menutupinya.
(D) Keluarga korban yang dizalimi oleh aparat kekuasaan mengalami penderitaan berlipat dua, yakni menderita sebagai korban kezaliman dan ketidakadilan.
(E) Menutupi kekejaman aparat kekuasaan yang zalin pada masa silam hanya menimbulkan penderitaan berlipat dua dan menjadi sumber trauma bagi korban yang dizalimi

 2. Rezim dalam teks di atas berarti ....

(A) pemerintahan yang zalim
(B) pemerintahan yang dipilih
(C) sistem tata negara
(D) udang-undang
(E) peraturan negara

 3. Makna kata luka dalam teks di atas sama dengan makna kata luka pada kalimat berikut ....

(A) Sambil berlari kubawa luka hatiku
(B) jangan membawa pisau yang dapat melukai temanmu!
(C) Korban pengeboman itu banyak yang terluka
(D) Lambungnya luka karena sering makanmakanan pedas
(E) Luka di kakinya makin lama makin memerah

4. Paragraf pertama teks tersebut dikembangkan dengan teknik.

(A) pemberian contoh
(B) akibat-sebab
(C) perincian
(D) sebab-akibat
(E) klasifikasi

5. Pembangunan pertanian tidak hanya membatasi pada pengembangan tanaman tradisional.
Kalimat di atas dianggap tidak baku karena menggunakan kata yang salah. Kata yang salah itu adalah ....

(A) pembangunan
(B) tidak
(C) membatasi
(D) tanaman
(E) tradisonal

 6. Semua kalimat berikut adalah kalimat yang tidak menggunakan ragam baku kecuali ....

(A) Dalam rapat itu membicarakan masalah hasil evaluasi belajar mahasiswa.
(B) Buku itu bermanfaat bagi penulisan karya ilmiah.
(C) Pada bahasa Indonesia yang baik dan benar membicarakan ejaan dan ragam
(D) Bagi pegawai negeri sipil tidak boleh ikut partai.
(E) Rencana udang-undang disyahkan oleh DPR.

7. Pepatah Melayu mengungkapkan. “Kecil telapak tangan, nyiru kami tadahkan.” Pepatah itu menjadi falsafah keakraban masyarakat Riau yang mencerminkan dan penerimaan yang tulus terhadap masyarakat pendatang dan tamu yang bermaksud baik. Sejak dahulu hingga sekarang falsafah tersebut terpatri di setiap sendi kehidupan masyarakat Riau.
Topik paragraf di atas adalah ....

(A) falsafah masyarakat Riau dalam menyambut tamu atau pendatang yang bermaksud baik.
(B) falsafah masyarakat Riau yang terpatri sejak dahulu hingga sekarang.
(C) pepatah Melayu, “Kecil telapak tangan, nyiru kami tadahkan.”
(D) masyarakat Riau yang selalu terbuka.
(E) pepatah Melayu yang bermakna keakraban masyarakat Riau.

 8. Menurut penelitian, mengaktifkan telepon seluler (ponsel) saat menyetir dapat
meningkatkan risiko tabrakan empat kali lebih tinggi daripada kalau tidak menghidupkan ponsel. Beberapa negara lalu membatasi pemakaian ponsel saat menyetir.
Isi pokok teks di atas adalah ....

(A) Kecelakaan sering terjadi karena telepon.
(B) Telepon seluler harus dilarang pemakaiannya.
(C) Sebaiknya tidak menelepon kalau menyetir.
(D) Akhir-akhir ini telepon seluler sering aktif.
(E) Pemakaian telepon seluler saat menyetir meningkatkan risiko kecelakaan.

 9. Manusia yang tidak menyembah Tuhan pasti menyembah yang lain. Ada yang menyembah manusia, hewan, pepohonan, matahari, api, dan benda alam yang lain. Pada zaman modern, ada yang menyembah harta kedudukan, dan kekuasaan.
Isi pokok teks di atas adalah sebagai berikut ....

(A) Manusia, selain ada yang menyembah Tuhan, ada juga yang menyembah manusia.
(B) Manusia yang menyembah selain Tuhan pasti menyembah pepohonan, hewan, atau manusia lain.
(C) Pada zaman modern, manusia masih juga memerlukan sesuatu yang disembah.
(D) Menyembah sesuatu merupakan fitrah manusia.
(E) Sembahan manusia modern adalah harta, kedudukan, dan kekuasaan.

10. Di antara sekian banyak jenis minuman, teh termasuk minuman yang paling bangak dikonsumsi masyarakat Indonesia. Di Indonesia, semua kalangan dari bawah hingga atas tak ada yang tak mengenal minuman khas Asia ini. Di bumi Parahyangan, Jawa Barat, minuman teh menjadi minuman untuk menjamu tamu. Di rumah makan atau warung sunda pun, setiap tamu selalu disodori minuman teh tawar terlebuh dahulu sebelum makanan atau minuman yang dipesan disajikan . Demikian pula di tempat tempat lain.
Kalimat utama paragraf di atas adalah ....

(A) kalimat 1
(B) kalimat 2
(C) kalimat 3
(D) kalimat 4
(E) kalimat 5

11. Kerah dalam kalimat Pemerintah menyiapkan angkutan mudik Lebaran dan Natal dengan mengerahkan bus dan kereta api tambahan dengan kata kerah dalam kalimat Kaos ini tidak berkerah merupakan ....

(A) dua kata yang sama maknanya
(B) dua kata yang maknanya berlawanan
(C) dua kata yang berhubungan antara kelas dan anggotanya
(D) dua kota yang mempunyai bentuk yang sama, tetapi makna yang berbeda
(E) satu kata

12. Kata tradisi digunakan secara tepat di dalam kalimat-kalimat berikut kecuali ....

(A) Silaturahmi di hari Lebaran sudah menjadi tradisi umat Islam di Indonesia.
(B) Upacara ini bukan tradisi kami, haya kebetulan saja diadakan di sini.
(C) Secara tradisi, dalam kegiatan ini diperlukan sesajian yang akan dipersembahkan kepada roh nenek moyang.
(D) Beberapa tradisi yang dahulu dilakukan oleh masyarakat Papua kini punah.
(E) Mengapa banyak orang melupakan tradisi yang sangat bernilai itu?

13. Kata mental dalam kalimat Sulit menasehati orang yang memiliki mental kerbau itu dan dalam kalimat Bola itu mengenai tembok dan mental ke samping sama dalam tulisan, tetapi berbeda dalam lafal. Keadaan seperti itu juga terdapat dalam pasangan ....

(A) genting kaca - situasi genting.
(B) mengukur baju - mengukur kelapa
(C) teras depan - pejabat teras
(D) memasak roti - memasok sayuran
(E) sanksi hukum - masih sangsi

14. Kesedihannya begitu mendalam karena kehilangan kekasihnya.
Ungkapan yang tepat untuk menggambarkan kesedihan itu ialah ....

(A) Hancur badan dikandung tanah, budi baik terkenang jua
(B) Bagaikan batu hitam tak tersanding
(C) Air diminum rasa duri, nasi dimakan rasa sekam
(D) Berani hilang tak hilang, berani mati tak mati
(E) Bagaikan menegakkan benang basah

15. Inti frasa tidak akan menguntungkan semua pihak adalah ....

(A) tidak menguntungkan
(B) menguntungkan
(C) tidak
(D) akan
(E) semua pihak


BAHASA INGGRIS
Text I

Nobody actually wants to hurt the feelings of others but, as business becomes ever more international, it is increasingly easy to get it wrong. There may be a single European market but it does not mean that managers behave the same in Greece as they do in Denmark.

In many European countries handshaking is an automatic gesture. In France good manners require that on arriving at a business meeting a manager shakes hands with everyone present. This can be a demanding task and, in a crowded room, may require great efforts if the farthest hand is to be reached.

Hanshaking is almost as popular in other countries including Germany, Belgium, and Italy, But Northern Europeans, such as the British and Scandinavians, are not quite so fond of physical demonstrations of friendliness.

In Europe the most common challenge is not the content of the food. But the way you behave as you eat. Somethings are just not done. In France it is not good manners to raise questions of business over the main course. Business has its place, after the cheese course. Unless you are prepared to eat in silence you have to talk about something, that is, other than the business deal which you are continually thinking about.

In Germans are also notable for the amount of formality they bring to business. As an outsider, it is often difficult to know whether colleagues have been working together for 30 years or have just met in the lift. If you are used to calling people by their first names this can be a little strange. To the Germans,title are important. Forgetting that someone should be called Herr Doktor or Frau Direktorin might cause serious offence. It is equally offensive to call them by title they do not possess.

These cultural challenges exist side by side with the problems of doing business in a foreign language. Language, of course, is full of difficulties disaster may be only a syllable away. But the more you know of the culture of the country you are dealing with, the less likely you are to get into difficulties. It is worth the efforts. It might be rather hard to explain that the reason you lost the contract was not the product or the price, but the fact that you offended your hosts in a light-hearted comment over the wine served. Good manners are admired but they can also make or break the deal.

16. The topic of the text is ____.
(A) manager in international businesses
(B) different meanings of handshaking
(C) how to address business colleagues
(D) business customs in Europe
(E) how to behave during business meals

17. Which of the following statements is NOT TRUE about handshaking?
(A) It is uncommon in counducting business in Europe
(B) In Scandinavian countries people are not expected to shake hands.
(C) Unlike Englishmen, Germans show friendliness by shaking hands
(D) In France, it is considered impolite not to shake hands
(E) IN England, handshaking is not very populer

18. As business has become more international, ____.
(A) all managers should behave in the same way
(B) it is easy for people to make mistakes
(C) countries should maintain their different custom
(D) it is important to have a standardized custom
(E) business dealings are based on many new customs

19. A noticeable cultural difference in one of the European countries is ____.
(A) talking about business over lunch
(B) discussing food at business dinner
(C) addressing people by their titles
(D) complaining about different customs
(E) showing hospitality to business associates


 TEXT II

Most people who have a sweet tooth consume the equivalent of 20 teaspoons of sugar a day. For the ___ (35) ___ person, there’s nothing wrong with sugar by itself, unless all the sweet foods in your daily diet are keeping your from eating and drinking the ___(36) ___ foods you need, ___ (37)___ for people who are trying to lose weight or have to watch their blood sugar because of diabetes, too much sugar can be a problem. That is where artificial sweeteners can come in handy. These low-calorie sweeteners, reports the International Food Information Council, are ___(38)___ to use, provide sweetness without calories, and provide a choice of sweet foods. The ___(39)___ artificial sweetners include acesulfame potassium, aspartame, sucralose, d-tagatose and saccharin

20.
(A) sensitive
(B) unhealthy
(C) average
(D) special
(E) common

21.
(A) nutrient
(B) nutrition
(C) nutritionist
(D) nutritious
(E) nutritiously

22.
(A) And
(B) But
(C) So
(D) As
(E) Thus

23.
(A) safe
(B) good
(C) harmful
(D) applicable
(E) careful

24.
(A) approve
(B) approval
(C) approving
(D) approved
(E) approvingly

25. Either the management or the education system of our Institute ___ to be reviewed to increase the number of graduates next year.
(A) that needs
(B) to need
(C) needs
(D) needing
(E) they need

26. ’Did you get the cheap second hand computer advertised in the newspaper?’
‘No luck. It ___ when I called them’
(A) had been sold
(B) has been sold
(C) is being sold
(D) were sold
(E) is sold

27. All new students at this university are required ____ an English proficiency test.
(A) taking
(B) having to take
(C) take
(D) will take
(E) to take

28. As I was talking to a client when my phone rang,
I had ____.
(A) to answer the call
(B) answering the call
(C) asked to answer the call
(D) answered the call
(E) my secretary answer the call

29. ‘I’d like to book three standard rooms for next week, pelase.’
‘I’m sorry, Sir, our hotel ___ until the end of the month.’
(A) it is fully booked
(B) we book it fully
(C) is fully booked
(D) booking it fully
(E) to be fully booked

30. ‘I’ve lost a lot of money by investing it in your friend’s business.’
‘I’m sorry; you ____ about his business,’
(A) had better consult me
(B) should have consulted me
(C) would rather consulted me
(D) must have consulted me
(E) ought to consult me





Try out snmptn
matdas

1. Jk x dan x akar2 pers 6x^2 - 5x + 2m - 5 = 0 dan 1/x + 1/x = 5, mk m = ....
A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
E. 3

2. Jika pers x^2 - 2ax - 3a^2 - 4a - 1 = 0 mmiliki akar2 kembar, mk akar kembar tsb adl....
A. -1
B. -1/2
C. 1/2
D. 1
E. 2
3. Nilai maks utk z = 6x + 3y - 2 yg memenuhi
x + 2y ≤ 4
x - y ≤ 2
x + y ≥ 1
x,y ≥ 0
A. 4
B. 10
C. 13
D. 16
E. 19
4. Jk sin A = √(2pq) dan tan A = √(2pq) / (p - q), mk p^2 + q^2 = ....
A.-1
B. 0
C.1/4
D. 1/2
E. 1
5. Jika f(x) = x√(1-x) mk nilai a yg mmenuhi f'(a) = 1 adl..
A. 0
B. 8/9
C. 0 dan 8/9
D. 0 dan -8/9
E. -8/9 dan 8/9


6. Lim x-->0 dari {√(2+√x) - √(2-√x)} / √x = ....
A. √2 / 4
B. 1/2
C. √2 / 2
D. √2
E. 2√2
7. Pd deret geometri, S(6n) / S(3n) = ....
A. r^(3n)
B. r^(2n)
C. r^(3n) + 1
D. r^(2n) + 1
E. r^(3n) - 1
8. Jk matriks A =
|2x+1 3|
|6x-1 5|
singular, mk x = ....
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2
9. Jk √(x^2 + 20x - 2) - √(x^2 + 20x - 14) = 72 mk √(x^2 + 20x - 2) + √(x^2 + 20x - 14) = ....
A. -6
B. -4
C. 2
D. 4
E. 6
10. HP dari |x^2 - 2| - 6 + 2x < 0 adl ....
A. {x| -4 < x < 3}
B. {x| x < 3}
C. {x| x > -4}
D. {x| -4 < x < 2}
E. {x| x < 2}
11. Pd kubus ABCD∙EFGH dg pjg rusuk a, P dan Q msg2 ptengahn AB dan CD. Jk R ttk potong EG dan FH, mk jarak R ke bidang EPQH adl....
A. a/5
B. a/3
C. a/2
D. a√5 / 5
E. a√2 / 2
12. Jika ªlog n + ⁿlog a = 7, mk nilai dari ªlog² n + ⁿlog² a = ....
A. 40
B. 43
C. 45
D. 47
E. 49
13. Jk P(x) = x^4 + ax^3 + b^2 + cx + d dan P(1) = P(2) = P(3) = P(4) = 0, mk P(0) = ....
A. 12
B. 24
C. 36
D. 48
E. 60
14. Jk 3^a = 4; 4^b = 5; 5^c = 6; 6^d = 7; 7^e = 8, dan 8^f = 9, mk a x b x c x d x e x f = ....
A. 1
B. 2
C √6
D. 3
E. 10/3
15. Bentuk rasional dari 4 / (√1 + √2 + √3) adl...
A. -2 + √2 + √6
B. 2 - √2 + √6
C. 2 - √2 - √6
D. -2 - √2 + √6
E. 2 + √2 - √6